خبرگزاری فارس: معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: تدریس نیروی راهنمایی در دوره متوسطه، تدریس نیروی متوسطه در دوره راهنمایی، استفاده و تعیین محل خدمت نیروهای حق‏التدریس، بهره‏گیری از استخدامی‏های نهضت سوادآموزی، تعیین وضعیت نیروهای بلاتکلیف و به‏کارگیری سرباز معلم‏ها از مهم‏ترین شیوه‏های تامین نیروی انسانی در نظام آموزشی 3-3-6 است.

خبرگزاری فارس: سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس جزئیات جدیدتری را از تصمیم هفته گذشته اعضای این کمیسیون برای تعیین تکلیف معلمان شرکتی اعلام کرد.

سعدالله نصیری قیداری، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» توضیحاتی به صورت تکمیلی درباره مصوبه هفته گذشته این کمیسیون ارائه داد که بر اساس آن، مقرر شده است طرحی برای تعیین تکلیف نیروهایی که قبلاً با عنوان معلمان شرکتی با آموزش و پرورش همکاری داشته‌اند و از ادامه همکاری آنها جلوگیری شده است، تهیه و به این کمیسیون ارائه شود.

وی اظهار داشت: بر اساس مصوبه هفته گذشته مقرر شده است تا با تنظیم و تصویب طرحی، آن دسته از نیروهای شرکت‌های خدمات آموزشی که مدرک «فوق‌لیسانس» دارند و نیز اشخاصی که «لیسانس» دارند و در مناطق محروم هستند، استخدام ‌شوند و سایر افراد نیز در بخش‌های اداری و دفتری مشغول به کار ‌شوند.

نصیری قیداری با بیان اینکه از جانب این نیروها به شدت تحت فشار هستیم و به همین دلیل این طرح در دست بررسی است، اظهار داشت: جزئیات طرح پس از آماده شدن، در کمیسیون آموزش و تحقیقات مطرح و بررسی خواهد شد.

الف) طرح با اصل هفتاد و پنجم قانون اساسی (افزایش هزینه عمومی بدون معرفی محل تأمین هزینه) مغایرت دارد.

ب) در قانون برنامه پنجم، مجلس اختیار استخدام را مطابق بند ج ماده ۲۴ قانون مدیریت خدمات کشوری به دولت داده است، یعنی معادل یک سوم کارمندانی که به روش بازنشستگی، بازخریدی، استعفا و ... که از دستگاه خارج می شوند اجازه استخدام دارد. لذا طرح مجدد مسئله استخدام در مجلس خلاف برنامه پنجم است.

ج) این پیشنهاد همچنین مخالف با ماده ۴۱ قانون مدیریت خدمات کشوری (ورود به خدمت و تعیین صلاحیت استخدامی افراد داوطلب استخدام با رعایت مراتب شایستگی و برابری فرصت ها) می باشد.

د) به کارگیری نیروهای شرکتی به استناد ماده ۱۳ قانون مدیریت خدمات کشوری وجهه قانونی یافته است و به استناد تبصره ۱ این ماده در حقیقت، در راستای کاهش تصدی های دولت انجام شود. نیروهای شرکتی برای تأمین نیازهای مقطعی آموزش و پرورش به کار گرفته شده اند. اگر قرار باشد این افراد هم بعد از مدتی توقع استخدام پیدا کنند و مجلس نیز در جهت قانونی شدن آن اقدام نماید خلاف مقررات و خلاف نفس وضع قانون عمل شده است.

هـ) در خصوص مربیان پیش دبستانی باید گفت با توجه به عدم رسمیت دوره پیش دبستانی در نظام آموزشی فعلی استخدام مربیان پیش دبستانی موضوعیت ندارد. در حال حاضر آموزش و پرورش موظف به ارائه دوره پیش دبستانی نیست، لذا در صورت امکان، اقدام به ارائه این دوره می نماید. جذب و استخدام مربیان پیش دبستانی این نهاد را ناچار به ارائه این دوره می کند.

و) در مورد نیروهای حق التدریسی آموزشکده ها نیاز به تعیین تکلیف است، زیرا این گروه مشمول قانون مصوب ۱۳۸۸ و الحاقیه های آن بوده اند که باید ظرف ۵ سال به استخدام آموزش و پرورش درآیند. در حالی که با انتقاد آموزشکده ها به وزارت علوم (براساس ماده ۲۳ قانون برنامه پنجم) در وضعیت بلاتکلیفی قرار گرفته اند و دیگر مشمول قانون استخدام معلمان حق التدریسی نمی شوند. از یک سو براساس ماده ۲۳ باید آموزشکده ها با کلیه امکانات، اموال منقول و غیر منقول و نیروی انسانی و دارایی ها و تعهدات و مسئولیت ها از آموزش و پرورش منتزع و به وزارت علوم منتقل شوند و براساس بند ۱۱۰ قانون بودجه ۱۳۹۰ نیز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مکلف است که دانشگاه فنی و حرفه ای را با استفاده از فضا و نیروی انسانی موجود در آموزشکده های فنی و حرفه ای تشکیل دهد. از سوی دیگر وزارت علوم حاضر به استخدام این گروه نیست، زیرا با ضوابط جذب و ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها منطبق نیستند و در وزارت علوم قانونی برای استخدام مربیان حق التدریسی وجود ندارد. لذا لازم است با توجه به نیاز دانشگاه فنی و حرفه ای به آنها، تعیین تکلیف شوند. مشکل معلمان حق التدریسی آموزشکده های فنی و حرفه ای دو راه حل دارد. راه حل اول اعلام نیاز دانشگاه فنی و حرفه ای و اخذ مجوز از طریق گردش کاری در دولت است. راه حل دوم استخدام این نیروها در آموزش و پرورش به عنوان دبیر فنی است که در این صورت دانشگاه فنی و حرفه ای هم می تواند از آنان به عنوان مربی حق التدریسی استفاده نماید. انجام این کار نیاز به تصویب قانون ندارد.

ز) جذب نیرو در آموزش و پرورش با روش غیر رسمی مانند جذب نیروهای حق التدریسی، نیروهای شرکتی و آموزشیاران نهضت روندی ناعادلانه، زمینه ساز افت کیفیت و در تعارض با روش ساماندهی نیروی انسانی است. به همین دلیل آموزش و پرورش در برخی از دروس تخصصی و یا در برخی از مقاطع تحصیلی با کمبود نیرو و در بعضی مدارس با نیروهای مازادی مواجه است که بدون انجام کار حقوق دریافت می کنند. لذا هر بار که با مساعدت مجلس زمینه استخدام نیروهای حق التدریسی فراهم شد انتظار آن بوده است که به این روند خاتمه داده شود. به علاوه مصوبات پی در پی در مورد یک موضوع واحد موجب ابهام در برداشت از مفاد قانون و بلاتکلیفی مشمولین می شود و موجبات اعتراض گروه های دیگری را که تا کنون مشمول این قوانین نشده اند و یا از مصوبات نسبت به شرایط خود احساس تظلم می کنند را فراهم می نماید. به نظر می رسد که تصویب ماده ۱۶ و ۱۷ (الحاقیه دوم و سوم) در تسهیل شرایط برای سایر نیروهای موجود که تا کنون استخدام نشده اند کافی باشد.

مرکز پژوهش مجلس در نتیجه گیری آورده است: به استناد فرمایشات مقام معظم رهبری در سیاست های کلی برنامه پنجم آموزش و پرورش موظف به اجرای تحول در حوزه های دانش، مهارت و تربیت است. تحول در این حوزه ها علاوه بر برنامه، روش و کتاب درسی، نیازمند معلمان کارآزموده و متخصص می باشد. این نیاز با روش جذب مکرر معلمان حق التدریسی که هم اکنون عناوین زیادی را مانند معلمان حق التدریسی، آموزشیاران نهضت، معلمان دانش آموزان بازمانده از تحصیل، نیروهای عشایری، مربیان پیش دبستانی، معلمان دارالقرآن ها، معلمان دانش آموزان استثنایی، معلمان خرید خدمت آموزشی به خود اختصاص می دهد مغایرت دارد. بنابراین پیشنهاد می شود کلیات طرح رد شود و به جای هرگونه اقدامی این امکان برای آموزش و پرورش فراهم شود که مانند هر دستگاه دیگری در انتخاب و به کارگیری نیروهای خود استقلال داشته باشد که هم اکنون طبق قانون این اختیار را داراست.

خبرگزاری فارس: براساس اعلام هیئت رئیسه وزیر آموزش و پرورش 10 روز دیگر برای پاسخ به سؤال قاضی‌پور به مجلس می‌آید.

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، قرار بود که حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخگویی به سؤال نادر قاضی‌پور در جلسه علنی امروز مجلس حاضر شود که بنابر اعلام هیئت رئیسه مجلس پاسخگویی به سؤال قاضی‌پور توسط حاجی‌بابایی با 10 روز تعویق همراه شد.

‌قاضی‌پور در جلسه علنی امروز گفت:‌ دور از انصاف است که حق نمایندگان ضایع شود، چراکه وزیر آموزش و پرروش برای پاسخگویی به سؤالات نمایندگان به کمیسیون آموزش هم نیامده بود.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش زیرساخت کشور است و همه باید برای بهبود آن کمک کنیم.

نماینده ارومیه گفت: سؤال من این است که اگر آموزش پرورش کمبود نیرو دارد، چرا به بازنشستگان اجازه حق‌التدریس می‌دهد.

سیدشهاب‌الدین صدر که ریاست جلسه علنی مجلس را بر عهده داشت، در پاسخ به اظهارات قاضی‌پور گفت: بر اساس بند 5 ماده 193 وزیر درخواست کرد که با 10 روز تعویق به سؤال آقای قاضی‌پور پاسخ دهد که آقای لاریجانی صبح امروز این موضوع را اعلام کرد.
انتهای پیام/

خبرگزاری فارس: براساس اعلام هیئت رئیسه وزیر آموزش و پرورش 10 روز دیگر برای پاسخ به سؤال قاضی‌پور به مجلس می‌آید.

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، قرار بود که حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخگویی به سؤال نادر قاضی‌پور در جلسه علنی امروز مجلس حاضر شود که بنابر اعلام هیئت رئیسه مجلس پاسخگویی به سؤال قاضی‌پور توسط حاجی‌بابایی با 10 روز تعویق همراه شد.

‌قاضی‌پور در جلسه علنی امروز گفت:‌ دور از انصاف است که حق نمایندگان ضایع شود، چراکه وزیر آموزش و پرروش برای پاسخگویی به سؤالات نمایندگان به کمیسیون آموزش هم نیامده بود.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش زیرساخت کشور است و همه باید برای بهبود آن کمک کنیم.

نماینده ارومیه گفت: سؤال من این است که اگر آموزش پرورش کمبود نیرو دارد، چرا به بازنشستگان اجازه حق‌التدریس می‌دهد.

سیدشهاب‌الدین صدر که ریاست جلسه علنی مجلس را بر عهده داشت، در پاسخ به اظهارات قاضی‌پور گفت: بر اساس بند 5 ماده 193 وزیر درخواست کرد که با 10 روز تعویق به سؤال آقای قاضی‌پور پاسخ دهد که آقای لاریجانی صبح امروز این موضوع را اعلام کرد.
انتهای پیام/

خبرگزاری فارس: براساس اعلام هیئت رئیسه وزیر آموزش و پرورش 10 روز دیگر برای پاسخ به سؤال قاضی‌پور به مجلس می‌آید.

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، قرار بود که حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش برای پاسخگویی به سؤال نادر قاضی‌پور در جلسه علنی امروز مجلس حاضر شود که بنابر اعلام هیئت رئیسه مجلس پاسخگویی به سؤال قاضی‌پور توسط حاجی‌بابایی با 10 روز تعویق همراه شد.

‌قاضی‌پور در جلسه علنی امروز گفت:‌ دور از انصاف است که حق نمایندگان ضایع شود، چراکه وزیر آموزش و پرروش برای پاسخگویی به سؤالات نمایندگان به کمیسیون آموزش هم نیامده بود.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش زیرساخت کشور است و همه باید برای بهبود آن کمک کنیم.

نماینده ارومیه گفت: سؤال من این است که اگر آموزش پرورش کمبود نیرو دارد، چرا به بازنشستگان اجازه حق‌التدریس می‌دهد.

سیدشهاب‌الدین صدر که ریاست جلسه علنی مجلس را بر عهده داشت، در پاسخ به اظهارات قاضی‌پور گفت: بر اساس بند 5 ماده 193 وزیر درخواست کرد که با 10 روز تعویق به سؤال آقای قاضی‌پور پاسخ دهد که آقای لاریجانی صبح امروز این موضوع را اعلام کرد.
انتهای پیام/